弗赖登塔尔的数学教育观与中学数学教育两个“标准”的对比解读

发布时间：2018-02-13 23:05

  本文关键词： 数学教育观 课程标准 对比 解读　出处：《楚雄师范学院学报》2016年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文首先对弗赖登塔尔的数学教育观的主要特征进行了分析,其次对我国《义务教育数学课程标准》(2011版)、《普通高中数学课程标准》(实验)从课程基本性质及理念、课程目标、内容标准及实施建议等方面进行了论述,最后将弗赖登塔尔的数学教育观与中国数学两个课程标准进行对比解读并找出它们之间的联系。
[Abstract]:This paper first analyzes the main characteristics of Freudenthal's view of mathematics education, secondly, analyzes the basic nature and concept of the curriculum and aims of the curriculum, and then makes an analysis of the Mathematics Curriculum Standard for compulsory Education in China (2011 edition) and the Mathematics Curriculum Standard for General Senior High School (experiment) from the basic nature and concept of the curriculum, as well as the curriculum objectives. The content standard and implementation suggestion are discussed, and the relation between Freudenthal's view of mathematics education and Chinese mathematics curriculum standard is analyzed.
【作者单位】： 楚雄师范学院;
【分类号】：G633.6

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本文编号：1509311