美国科学教育标准实施的新动向——基于《新一代科学教育标准实施指导书》的内容分析

发布时间：2018-03-03 08:31

  本文选题：科学教育　切入点：标准实施　出处：《教学与管理》2016年34期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：《K-12科学教育框架:实践、跨学科概念和学科核心概念》和《新一代科学教育标准》的颁布,为美国科学教育的学习与教学描述了新的愿景。实现这一愿景,需要时间、资源以及教育各要素间的积极配合。2015年1月,《新一代科学教育标准实施指导书》的颁布,对美国《新一代科学教育标准》(NGSS)的实施提出了详细而具体的建议,做出了科学而具有前瞻性的设计,对于我国当前的课程改革与建设实践,具有一定的参考意义。
[Abstract]:The promulgation of the "K-12 Framework of Science Education: practice, Interdisciplinary Concepts and Core Concepts of subjects" and the New Generation of Standards for Science Education describes a new vision for learning and teaching in science education in the United States. On January 2015, the "Guide to the implementation of the New Generation of Science Education Standards" was promulgated, which put forward detailed and concrete suggestions for the implementation of the "New Generation Science Education Standards" of the United States. Scientific and forward-looking design has been made, which has certain reference significance for the current curriculum reform and construction practice in our country.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G633.98

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本文编号：1560281