对当前高中排名现象的批判和反思

发布时间：2018-03-06 06:06

  本文选题：高中排名　切入点：教育评价　出处：《中国教育学刊》2016年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：模仿大学排名,高中排名正在成为影响高中教育的一种评价方式。但是由于高中教育的内在性质与任务,当前的高中排名并没有充分的合理性基础,相反可能起到负面的社会导向作用,妨碍高中教育的改革与发展。当前的高中排名强化择校,不利于彰显高中教育的内在价值;弱化特色,不利于高中教育办出水平;缺乏公信,不利于社会客观了解高中办学情况。普通高中并不需要排名式的评价方式,政府应构建更加多元合理的评价体系,学校则应该以实力和特色赢得社会的信赖。
[Abstract]:Imitating university ranking, high school ranking is becoming a way of evaluating high school education. However, due to the inherent nature and task of high school education, the current high school ranking does not have a reasonable foundation. On the contrary, it may play a negative role in social orientation and hinder the reform and development of high school education. The lack of public trust is not conducive to the society's objective understanding of the situation of running a high school. Ordinary high schools do not need ranking evaluation methods. The government should build a more pluralistic and reasonable evaluation system, and schools should win the trust of the society with their strength and characteristics.
【作者单位】： 南京信息工程大学教师教学发展中心;南京信息工程大学公共管理学院;
【分类号】：G639.2

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