角色转换:音乐新课改的应然诉求

发布时间：2018-03-06 08:45

  本文选题：音乐课堂　切入点：音乐教师　出处：《教育观察(下半月)》2016年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在新课程理念的指导下,教师的教学理念、教学方式、教学行为都发生了很大的转变,音乐课堂教学呼唤新的角色——新型音乐教师。这种"新"是指教师通过反思、总结,在原有教学经验的基础上,进行调整,转换角色,使自己的教学行为得到提高与升华。教师要在新课标的引领下实施新课程,使自己成为音乐教学的再创者和设计者,成为学生学习音乐的引领者与合作者,成为音乐课程的开发者与建设者。
[Abstract]:Under the guidance of the new curriculum concept, teachers' teaching ideas, teaching methods and teaching behaviors have all undergone great changes. Music classroom teaching calls for a new role-a new type of music teacher. On the basis of the original teaching experience, we should adjust and change roles to improve and sublimate our own teaching behavior. Teachers should implement the new curriculum under the guidance of the new curriculum standard, so that they can become the re-innovators and designers of music teaching. Become the students to learn music leaders and collaborators, become music curriculum developers and builders.
【作者单位】： 南京化学工业园区教师发展中心;
【分类号】：G633.951

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本文编号：1574123