背诵输入模式在写作教学中的应用研究

发布时间：2018-03-13 16:28

  本文选题：输入模式　切入点：语言学习过程　出处：《语文建设》2017年32期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正学生学习语言时要重视语言输入的过程,接受更多新信息,以建立起相应的思维模式。背诵是一种重要的语言输入过程,能为学生写作积累丰富素材。本文从背诵输入模式出发,对语言写作的相关问题进行分析。当前很多语言课堂上,教师喜欢进行语法教学,单纯地给学生传授一些语法知识;很多学生在语言学习过程中只是掌握了一些基本的理论知识,并没有对这些知识进行应用。而且在教学过程中,很多教师虽然能够将理论知识讲解清
[Abstract]:Students should pay attention to the process of language input and accept more new information in order to establish the corresponding thinking mode. Recitation is an important process of language input. This paper analyzes the related problems of language writing from the perspective of recitation input mode. In many language classes, teachers like to teach grammar and simply teach students some grammatical knowledge. Many students have only mastered some basic theoretical knowledge in the process of language learning, and have not applied it. Moreover, in the teaching process, many teachers can explain the theoretical knowledge clearly.
【作者单位】： 吉林长春教育学院;
【分类号】：G633.34

【相似文献】

相关期刊论文 前9条

1 方晓婷;;浅谈学生英语的听力障碍及其对策[J];中小学电教(下半月);2009年01期

2 邓伟,张玫;以任务为基础的教学途径初探[J];重庆教育学院学报;2003年05期

3 毕春华;李媛;凌江龙;孙国勇;;中学生使用网络语言写作的弊端及对策[J];新课程研究(上旬刊);2011年08期

4 吕红杰;;在英语课堂教学中师生互动的分析[J];科教文汇(上半月);2006年08期

5 魏淼;用自己的语言写作文[J];中国校园文学;2004年20期

6 郑逸农;领悟 模仿 创造——“读写一体”幽默语言写作教例[J];中学语文教学;2000年09期

7 周化光;;谈英语单选题型中思维定势的突破[J];考试周刊;2011年11期

8 张越钊;;充分发挥语言学习过程中的非智力因素,提高英语教学质量[J];文教资料;2013年15期

9 王玲;;“五关”并重 活化课堂[J];新课程导学;2014年10期

相关重要报纸文章 前1条

1 本报记者 黄晏君;网络语言写作文 老师大呼看不懂[N];哈尔滨日报;2010年

相关硕士学位论文 前3条

1 徐新宇;高中生英语课堂纠错观研究[D];华中师范大学;2016年

2 李波;注重文化背景 增进情感认同[D];上海师范大学;2006年

3 王军;高中生英语写作中常见错误成因分析[D];东北师范大学;2011年

，

本文编号：1607197