美国CCSSM课程标准的理性审视

发布时间：2018-03-14 22:21

  本文选题：CCSSM　切入点：数学教育改革　出处：《外国中小学教育》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国2010年发布的《州共同核心数学标准》(CCSSM)已成为世界关注热点,CCSSM课程标准主要建立在美国数学教育薄弱环节而非优势基础上;对高水平国家数学教育的借鉴,主要体现在数学内容标准而非数学实践标准上;CCSSM主要学习了他国数学课程在内容、难度等方面的做法,相应的课程结构并没有改变。理性认识CCSSM改革能走多远,对我国数学课程改革有重要启发意义。
[Abstract]:CCSSM, issued by the United States in 2010, has become a hot topic in the world. The CCSSM curriculum standard is mainly based on the weak link rather than the advantage of American mathematics education. Mainly reflected in the mathematics content standard rather than the mathematics practice standard, the CCSSM mainly studied the other countries mathematics curriculum in the content, the difficulty aspect and so on method, the corresponding curriculum structure has not changed. It has important enlightening significance to the reform of mathematics curriculum in our country.
【作者单位】： 江苏师范大学;江苏师范大学教师教育学院;江苏师范大学数学与统计学院;
【基金】：江苏省哲学社会科学后期资助项目“数学素养:从理论到实践” 江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“‘临床实践型’与‘临床专家型’教育硕士培养路径研究” 苏州市教育科学“十二五”规划重点立项课题(130801243)的研究成果
【分类号】：G633.6

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本文编号：1613197