基于生态课堂的高中化学实验教学研究

发布时间：2018-03-20 15:46

  本文选题：高中化学　切入点：实验教学　出处：《苏州大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：化学是一门以实验为基础的学科。在中学化学实验教学中创设积极的课堂氛围,尽可能多地让学生动手、动脑、融入化学实验课堂中,有助于学生身心发展,有助于促进建立生态课堂。本研究的主要目的是要改进高中化学实验教学的现状,建立生态课堂,提升化学实验教学的课堂教学质量。本文讨论了课题研究的动态以及研究的意义:阐述了化学实验教学在高中化学教学中的重要地位;分析了高中化学实验教学的现状。在剖析核心概念的基础上,论述了生态课堂教学理论,人本主义理论、建构主义理论、动机兴趣理论,提出了基于生态课堂教学理念的高中化学实验教学的教学策略,开展了教学实践,并对相应的教学案例分析。结果表明,教学实践对学生学习态度、学习体验、学科评价的产生了影响;通过对参与实验教学研究的教师进行访谈,大家明确了进行化学实验教学研究对建立生态课堂的积极意义。
[Abstract]:Chemistry is a subject based on experiment. To create a positive classroom atmosphere in chemistry experiment teaching in middle school, to let students do as much as possible, to use their brains, and to be integrated into chemistry experiment classroom will be helpful to the development of students' body and mind. The main purpose of this study is to improve the present situation of chemistry experiment teaching in senior high school and to establish ecological classroom. This paper discusses the trends of the research and the significance of the research: expounds the important position of the chemistry experiment teaching in the senior high school chemistry teaching; This paper analyzes the present situation of chemistry experiment teaching in senior high school. On the basis of analyzing the core concepts, it discusses the theory of ecological classroom teaching, the theory of humanism, the theory of constructivism, the theory of motivation and interest. This paper puts forward the teaching strategy of high school chemistry experiment teaching based on ecological classroom teaching idea, develops the teaching practice, and analyzes the corresponding teaching cases. The result shows that the teaching practice has great influence on the students' learning attitude and learning experience. Through the interviews with the teachers involved in the experimental teaching research, the positive significance of chemical experimental teaching research to the establishment of ecological classroom is clarified.
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.8

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本文编号：1639747