生活化情境教学在中学思想政治课教学中的应用

发布时间：2018-03-22 03:35

  本文选题：生活化情境教学　切入点：思想政治课　出处：《闽南师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：改革开放三十多年来,我国基础教育课程改革取得了巨大成效。但随着我国社会主义市场经济的持续推进和社会发展对人才需求的变化,我国基础教育原有的课程内容、课程结构和教学方法等都显得相对落后和陈旧。2000年后,我国开启了新一轮基础教育课程改革。2004年教育部印发了《普通高中思想政治课程标准(实验)》,为高中思想政治课注入了全新的教育理念。本文正是基于这样的教育背景,从教学法维度,以生活化情境教学为视角,分析生活化情境教学在中学思想政治课教学中的应用,并提出具体的实施途径。生活化情境教学是一种以学生的生活世界为依托来构建理论与生活情境之间桥梁的教学方法。文章首先概述了生活化情境教学的内涵及理论基础,旨在说明生活化情境教学是基于生活教育理论、建构主义学习理论以及情境认知与学习理论的一种教学方法,它既是基础教育新课程改革的必然要求,也是素质教育和教师专业化发展的必然要求。在此基础上,结合当前中学思想政治课教学的实际情况,提出了在中学思想政治课中贯彻生活化情境教学的具体途径:创设生活情境—情境诱导,激发学习欲望;补充生活背景—情境解析,激活课堂氛围;巧用生活经验—情境共享,活化教材文本;体验生活应用—情境回归,领悟知识的价值。
[Abstract]:Thirty years of reform and opening up, China's basic education curriculum reform has made great achievements. But as China's socialist market economy and society continue to promote the development of talent demand changes, the curriculum of basic education of our country original content, curriculum structure and teaching methods are relatively backward and obsolete.2000 years after China's opening a new round of basic education curriculum reform.2004 years the Ministry of Education issued "the ordinary high school ideological and political course standard (Experiment)" into a new concept of education for ideological and political course in high school. This paper is based on this background, from the perspective of teaching, teaching method, situational teaching in life from the perspective of application of life situational teaching in Ideological and political course in high school teaching, and put forward the implementation of specific ways. Life is a kind of situational teaching to students' life world as the basis to construct the theory and life situation 涔嬮棿妗ユ�佺殑鏁欏�︽柟娉，

本文编号：1646910