办学理念的“诞生”:一项质性研究

发布时间：2018-03-22 11:19

  本文选题：办学理念　切入点：校长　出处：《全球教育展望》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究以质性研究中的个案研究,对个案校长就"如何认识办学理念""如何对办学理念进行提炼""如何实践办学理念的过程中予以贯彻与修正"等有关办学理念"诞生"问题展开深度访谈。从个案出发,围绕办学理念的"诞生"这一话题,尤为需要关注这样几个方面的问题:注重对校长生活史的挖掘,彰显具体学校的特性,在办学实践中对办学理念予以贯彻与修正。
[Abstract]:This research case in qualitative research, the principal case on how to understand educational philosophy "and" how to refine the educational philosophy "and" how to practice the idea of running a process to implement and modify "the school idea" birth "issues in-depth interviews. Starting from the case, around the idea of running a" birth "this topic, especially need to pay attention to these aspects: focusing on the excavation of the principal life history, highlighting the specific characteristics of the school, in the practice of educational philosophy to be implemented and revised.

【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学青年课题“城镇化进程中区域义务教育质量标准的建构”(课题批准号:CFA130149)研究成果
【分类号】：G637

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本文编号：1648418