整体化建构校本写作教学框架的实践与思考

发布时间：2018-04-18 18:37

  本文选题：教学框架 + 写作策略　； 参考：《语文建设》2017年22期

【摘要】：正写作教学可否有更富实效的路径?这个问题长期困扰着笔者所在学校的语文老师们。学生的写作能力似乎在老师们的辛勤工作之下得到了一些提高,但从整体来看,学生缺乏写作的动力,对写作心存习惯性的畏惧,更遑论写作意识的养成与写作策略的形成。问题还是出在我们的写作教学当中,概述如下:一是写作教学"违规化"。叶
[Abstract]:Can there be a more effective way in the teaching of positive writing?This problem has long troubled the Chinese teachers in my school.The students' writing ability seems to have been improved by the teachers' hard work, but on the whole, the students lack the motivation of writing, have a habitual fear of writing, let alone the formation of writing consciousness and writing strategies.The problem is still in our writing teaching, summarized as follows: first, writing teaching "illegal."Leaf
【作者单位】： 上海市实验学校东校;
【分类号】：G633.34

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本文编号：1769565