教师教育的国际经验借鉴

发布时间：2018-04-24 14:23

  本文选题：教师教育 + 教师专业化发展　； 参考：《中小学教师培训》2016年01期

【摘要】：通过对国外教师教育研究领域的文献梳理和国外教师教育的经验总结,揭示了国外教师职后教育实践的趋势和特点:教育研究引领教师教育实践,职前职后教育一体化,教育模式立体化,职后教师教育课程多元化,职后教师教育机构开放化,倡导教师协作学习等。总结国外教师培训研究成果与实践经验,以期对我国教师教育的模式创新有所借鉴。
[Abstract]:By combing the literature in the field of foreign teacher education research and summing up the experience of foreign teachers' education, this paper reveals the trend and characteristics of foreign teachers' post-service education practice: educational research leads teachers' educational practice, and the integration of pre-service and post-service education. The education mode is three-dimensional, the curriculum of post-service teacher education is diversified, the post-service teacher education institution is open, and teachers' cooperative learning is advocated. This paper summarizes the research results and practical experience of teacher training in foreign countries in order to learn from the innovation of teacher education mode in our country.
【作者单位】： 陕西师范大学外国语学院;西北师范大学外国语学院;
【基金】：中央高校2014年度基本科研业务费一般项目“重庆市‘国培计划’教师培训效果统计和测评模型建构”(项目编号:XDJK2014D019)
【分类号】：G635.1

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本文编号：1797009