捍卫语文体性的三种教育策略

发布时间：2018-04-29 15:32

  本文选题：语文体性 + 着眼形式　； 参考：《教育发展研究》2016年10期

【摘要】：自1904年语文独立设科至今,人们对捍卫语文体性的呼吁从未中断过。然而,呼吁归呼吁,语文教育"种了别人的田,荒了自家的园"的跑偏现象依然荒谬却顽固地存在着。这无论是对语文学科的建设还是对传统文化的承继,以及对学生语文能力的提升和语文素养的培育,都是极为不利的。鉴于此,重提语文体性的捍卫,并深入探讨如何捍卫的教育策略,以促进语文教育品质和境界的改善,便显得格外重要。
[Abstract]:Since 1904, the appeal to defend the language has never been interrupted. However, the appeal calls for language education, "planted other people's fields, the wasteland of their own garden" phenomenon is still absurd but stubbornly exist. This is extremely disadvantageous to the construction of Chinese subject, to the inheritance of traditional culture, to the improvement of students' Chinese ability and to the cultivation of Chinese accomplishment. In view of this, it is very important to raise the defense of Chinese and to probe into the educational strategies to promote the improvement of the quality and state of Chinese education.
【作者单位】： 大理大学文学院;
【分类号】：G633.3

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本文编号：1820528