基于“学科核心素养”的高中物理教学思考

发布时间：2018-05-03 02:05

  本文选题：学科核心 + 高中物理教学　； 参考：《教育科学论坛》2016年20期

【摘要】：正一、关于核心素养和学科核心素养近年来,世界上各国际组织、各国政府对核心素养进行了广泛的研究,且提出了各自的表述,这些表述虽有差异,但有共同点,即核心素养就是指公民关键的、必要的、重要的、基本的素养,并且都强调核心素养的获得是一个持续的、终身的学习过程。其中经合组织将核心素养界定为:个人融入主
[Abstract]:First, with regard to core literacy and discipline core literacy, in recent years, international organizations in the world and governments of various countries have conducted extensive research on core literacy and put forward their own statements. Although these expressions are different, they have common ground. That is, core literacy refers to the key, necessary, important and basic literacy of citizens, and emphasizes that the acquisition of core literacy is a continuous, lifelong learning process. OECD defines core literacy as: personal inclusion
【作者单位】： 成都双流中学;
【分类号】：G633.7

【相似文献】

相关期刊论文 前4条

1 罗燕芬;;高中学生政治学科核心素养培养的实现途径[J];教育导刊;2013年05期

2 杜文平;;北京市中小学生数学解决问题能力学习质量评价报告[J];数学教育学报;2011年02期

3 邓仁飞;;强化化学学科核心概念的理解[J];新课程研究(上旬刊);2012年04期

4 ;[J];;年期

，

本文编号：1836471