初中生课外补习:家庭影响因素及政策应对

发布时间：2018-05-05 21:57

  本文选题：课外补习 + 家庭影响因素　； 参考：《上海教育科研》2017年09期

【摘要】：采用CEPS初中生调查数据,本研究探讨中国初中生课外补习发生概率以及支出的家庭影响因素,并据此提出建议。研究显示:父母学历、职业、民族、教育期待和家庭居住位置等因素对初中生是否参加课外补习有显著影响。父母职业、家庭居住位置对于参加补习的初中生支出多少有显著影响。针对课外补习政策应考虑课外补习的合理之处,政府应努力减少课外补习对社会弱势阶层的不利影响。
[Abstract]:Based on the survey data of CEPS junior high school students, this study explores the family factors affecting the probability of extracurricular tutoring and expenditure of junior high school students in China, and puts forward some suggestions accordingly. The results showed that the factors of parents' education, occupation, nationality, educational expectation and family living position had significant influence on junior high school students' participation in extracurricular tutoring. Parents' occupation and family living position have significant influence on the expenditure of junior high school students attending tutoring. In view of the policy of extracurricular tutoring, the rationality of extracurricular tutoring should be considered, and the government should try its best to reduce the adverse effects of extracurricular tutoring on the disadvantaged social strata.
【作者单位】： 华东师范大学教育高等研究院;
【基金】：华东师范大学2015年优秀博士学位论文培育行动计划资助成果之一(项目编号:PY2015008)
【分类号】：G639.2

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本文编号：1849457