改革开放以来我国中小学师德规则政策的变迁及分析

发布时间：2018-05-13 11:57

  本文选题：改革开放 + 中小学　； 参考：《当代教育科学》2017年05期

【摘要】：改革开放以来,我国中小学师德规则政策取得了长足性进步。从总体上看,我国的师德规则政策主要通过4个师德规范9部教育法律、2个发展纲要、4个建设意见、3部专业标准、1个条例、1个处理办法与2个禁令体现出来。从阶段分析,我国中小学师德规则政策经历了萌生期、红线期、修订期、完善期等阶段。从动向分析,我国中小学师德规则政策表现为:从自上而下走向自上顾下、从孤立单一走向统筹兼顾、从笼而统之走向复杂多样、从含混模糊走向精细严密。
[Abstract]:Since the reform and opening up, our country's primary and secondary school teachers' ethics policy has made great progress. In general, our country's teacher ethics rule policy mainly through 4 teachers' ethics standard 9 educational laws, 2 development programs, 4 construction opinions, 3 professional standards, 1 regulations, 1 handling laws and 2 injunctions. The policy of learning the rule of teachers' ethics has experienced the stage of initiation, the red line, the revision period and the perfect period. From the trend analysis, the policy of teachers' ethics rules in primary and middle schools in our country shows that from the top to the bottom, it is from the isolated and single to the overall consideration, from the general to the complex and diverse, from the ambiguity to the fine and rigorous.

【作者单位】： 天津市教育科学研究院;天津师范大学教育科学学院;
【基金】：天津市教委社科重大项目“慕课背景下学校教育改革与创新研究”研究成果之一
【分类号】：G635.1

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本文编号：1883044