中小学骨干教师师德培训的问题、原因及改善对策

发布时间：2018-05-27 18:57

  本文选题：中小学骨干教师 + 师德培训　； 参考：《教育科学》2017年04期

【摘要】：中小学骨干教师师德培训的问题是实效性较差。其原因是:示范性不强、针对性不足、关联性不深和透彻性不够。要提高中小学骨干教师师德培训实效,可以尝试依靠下述五种方式谋求改善,它们分别是:自觉渗透性点式培训、内容关联性拓植培训、伺机群情共话式培训、榜样解剖比较式培训和问题主导混合式培训。
[Abstract]:The problem of teachers' moral training in primary and secondary schools is that the actual effect is poor. Its reason is: the demonstration is not strong, the pertinence is insufficient, the correlation is not deep and thorough enough. To improve the effectiveness of teacher ethics training for the backbone teachers in primary and secondary schools, we can try to seek improvement through the following five ways: self-conscious penetration point training, content related training, and cohort training. Model anatomical comparative training and problem-driven hybrid training.
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般项目“任务·成果取向的中小学骨干教师培训研究”(编号:BKA140035)的成果之一
【分类号】：G635.1

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本文编号：1943381