论初中语文口语交际教学中的情感教育

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《云南师范大学》 2007年

论初中语文口语交际教学中的情感教育

房坤  

【摘要】： 情感教育作为一种以态度、情感为中心的教育,它辐射着教育活动的全过程,是一种现代化的教育思想和教育理念。情感教育是语文教育的重要目标之一。口语交际教学作为语文教育的重要组成部分,是教师指导学生运用有声语言传递信息、交流思想、表达情感的一种综合性、创造性的活动,为情感教育提供了有利因素和施为的平台。口语交际教学在情感方面有很多优势,具有可操作性。我国的初中教育作为义务教育的重要阶段和向高级中学教育的过度阶段,是培养学生健全人格和形成正确情感教育体验的关键时期。在初中语文口语交际教学中进行情感教育,不仅是初中语文教学任务的需要,也符合初中生情感活动的特点,是实现最新课程标准和口语交际教学目标的需要。口语交际教学中的情感教育以口语为媒介,始终伴随口语交际训练进行,包括良好的情感品质、积极的情感倾向和高尚的情感态度三个方面的内容,具体可以通过教师感染、创设情境、随机训练、结合阅读、融入生活等途径来实现。

【关键词】：
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G633.3
【目录】：

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