走过班主任职业发展的“高原期”

发布时间：2018-06-07 03:42

  本文选题：班主任 + 职业发展　； 参考：《中小学德育》2016年02期

【摘要】：经验表明,工作5-10年的班主任大多走入职业发展"高原期",出现职业动机、专业发展等多方面的"停滞"现象。学校要破解班主任的"高原期"现象,必须优化管理手段,营造班主任发展的良好外部环境,同时,激发班主任自我努力,促进班主任发展的强烈的内部动机。如此,班主任就能"再进再奋",进入专业发展的第二个黄金期。
[Abstract]:The experience shows that most of the headteachers who work for 5 to 10 years enter the plateau period of career development, and appear the phenomenon of "stagnation" in many aspects, such as professional motivation, professional development and so on. In order to solve the phenomenon of "plateau period" of the head teacher, the school must optimize the management means, create a good external environment for the development of the class teacher, at the same time, stimulate the teacher in charge of the class to make great efforts to promote the development of the class teacher. In this way, the head teacher can "go forward again", enter the second golden period of professional development.
【作者单位】： 淮北市西园中学;淮北市宋疃中学;
【分类号】：G635.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1989604