“吕叔湘之问”与语文教学范式重构

发布时间：2018-06-08 08:23

  本文选题：语文教育 + 本体论　； 参考：《全球教育展望》2017年05期

【摘要】：我国现代语文教育持续低迷,惟有从语文教育史宏观上看,才能走出"盲人摸象"困局。本体论归因:谋生应世、应付生活。教学范式归因:当前受用、阅读本位。对策:建构为"立言"的"表现-存在本位"的"言语生命动力学"语文学,以培育五大素养为教学目标,以"一体两翼"为基本课型。
[Abstract]:China's modern Chinese education continues to be depressed, only from the macro perspective of the history of Chinese education, can we get out of the plight of "blind people feel the image". Ontological attribution: to make a living and to cope with life. Teaching paradigm attribution: current usage, reading standard. Countermeasures: to construct the language literature of "expression-existential standard", with the cultivation of five qualities as the teaching goal, and the "one body and two wings" as the basic curriculum.
【作者单位】： 福建师范大学文学院;
【分类号】：G633.3

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本文编号：1995325