中小学校长培训中“同伴互助”的实践探索

发布时间：2018-06-10 08:51

  本文选题：中小学校长培训 + 培训方式　； 参考：《中国成人教育》2017年18期

【摘要】："同伴互助"是以参训学员为主体、以明确任务为驱动、以学员共同进步为最终目的的一种培训方式。这一培训方式符合成人学习特点,有利于实现经验交流共享、提高学员主体地位和提升培训实际效果,是今后中小学校长培训工作的新方向。"同伴互助"的实现形式灵活多样,在实践中还需要一系列保障条件。我们在中小学校长培训中应大力倡导通过"同伴互助"这一方式最终实现学员间的良性互动,实现共同提高,从而促进校长的专业化发展。
[Abstract]:Peer mutual aid is a kind of training method which takes the participants as the main body, the clear task as the driving force and the students' common progress as the ultimate goal. This training method is in line with the characteristics of adult learning, is conducive to the exchange and sharing of experiences, improves the status of the students as the main body and promotes the practical effect of training, and is a new direction for the training of principals in primary and secondary schools in the future. " The realization form of peer mutual aid is flexible and diverse, and a series of guarantee conditions are needed in practice. In the training of primary and secondary school principals, we should strongly advocate the positive interaction and common improvement among the students through the way of "peer mutual assistance", thus promoting the professional development of principals.
【作者单位】： 重庆文理学院培训学院培训部;重庆文理学院继续教育学院培训学院;重庆文理学院培训发展研究所;
【分类号】：G637.1

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本文编号：2002648