高中语文论述类文本阅读教学中思维训练研究

发布时间：2018-06-20 16:46

  本文选题：论述类文本 + 思维训练　； 参考：《渤海大学》2015年硕士论文

【摘要】：论述类文本主要是以议论为主,阐述作者观点,说道明理的文体样式。它以分析现象、驳论旧义、介绍新观点为主要内容,以涉及到的领域以解释社会现象及阐述科学道理等为主。这类文本具有较强的针对性、逻辑性及理论性等基本特征。论述类文本阅读是高考考察学生阅读能力的主要形式之一,主要考察学生要理解文章的中心论点、理清句子涵义、把握作者态度等能力。而高中语文论述类文本阅读教学中思维训练的薄弱影响学生阅读能力的提升,本论文由此锲入,对高中语文论述类文本阅读教学中的思维训练进行研究。本论文主要从三个方面进行论述。第一部分为高中语文论述类文本阅读教学中思维训练概述,对相关概念进行阐述,并分析其意义所在。第二部分对高中语文论述类文本阅读教学中思维训练存在的问题及成因分析。第三部分梳理现在高中语文论述类文本阅读教学中思维训练存在的问题的基础上,进一步要分析问题存在的成因,并提出在高中语文论述类文本阅读教学中思维训练的策略,论述类文本阅读教学思维训练策略主要从教师教和学生学两个方面探究,教师教学重点要侧重对论述类文本阅读内容和方法上的思维训练,提高学生的逻辑思维能力。
[Abstract]:Argumentative texts are mainly argumentative, the author's point of view, and the style of Mingli. The main content of it is to analyze the phenomena, refute the old meanings, introduce the new viewpoints, and explain the social phenomena and the scientific reasons in the fields involved. This kind of text has strong pertinence, logic and theory and other basic characteristics. Discourse text reading is one of the main forms of reading ability in college entrance examination students should understand the central points of the article clear the meaning of sentences grasp the author's attitude and so on. However, the weakness of thinking training in the teaching of Chinese discourse text reading in senior high school affects the improvement of students' reading ability, so this paper makes a research on the thinking training in the teaching of Chinese discourse text reading in senior high school. This paper mainly discusses from three aspects. The first part is an overview of thinking training in Chinese discourse reading teaching in senior high school. The second part analyzes the problems and causes of thinking training in Chinese discourse reading teaching in senior high school. The third part combs the existing problems of thinking training in the reading teaching of Chinese argumentative texts in senior high school, and further analyzes the causes of the problems, and puts forward the strategies of thinking training in the reading teaching of Chinese discourse texts in senior high school. The thinking training strategy of discourse text reading teaching is mainly explored from two aspects: teacher teaching and student learning. Teachers should focus on the thinking training on the content and method of discourse text reading so as to improve the students' logical thinking ability.
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.33

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 张文采;;议论文阅读方法及技巧探析[J];成功(教育);2009年08期

2 张向阳,刘鸣;论课堂教学中的思维训练策略[J];高等教育研究;2001年05期

3 伍树英;;在语文教学中加强学生思维训练的思考[J];世纪桥;2007年01期

4 徐学宁;;中考议论文阅读指导[J];好家长;2004年03期

5 时金林;用辩证的观点进行阅读思维训练[J];江苏教育;1996年07期

6 崔益林;;凸显时代气息 注重价值取向 贴近学生生活——近两年来中考议论文阅读试题特点分析[J];课外语文;2006年Z1期

7 杨蕴芳;;击碎心理障碍 点燃学习激情[J];科学大众;2009年03期

8 王德庆;;分层训练:从议论到议理——谈议论文教学新思路[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2008年05期

9 岳佐军;;试论加强创造性思维训练的意义和方法[J];考试(教研版);2008年07期

10 魏永才;;中考议论文阅读题型举要[J];课外语文;2006年04期

相关硕士学位论文 前6条

1 雷燕;中学生学习心理素质研究[D];西南大学;2011年

2 沈红梅;语文教学与思维训练[D];上海师范大学;2004年

3 蒋旭;语文阅读教学中的语言训练研究[D];扬州大学;2012年

4 刘春丽;新课标下高中语文素养教育策略研究[D];山东师范大学;2013年

5 殷彩霞;高中议论文写作思维训练探析[D];河北师范大学;2014年

6 王薇;中小学生的创造性思维训练研究[D];河北师范大学;2014年

，

本文编号：2044948