高中地理“地球上的大气”单元教学策略研究

发布时间：2018-06-22 22:14

  本文选题：地理教学 + 地球上的大气　； 参考：《华中师范大学》2015年硕士论文

【摘要】：高中地理,综合性强、知识跨度大、与实际生活联系紧密。教师授课难度较大,学生学习困难较多。所以,高中阶段的地理教学需要不断改进教学方法,着力培养学生的空间思维能力和实践能力,让学生在掌握地理学科的基本概念、理解基本原理的情况下,举一反三,找到地理知识和实际生活的结合点。本文在对必修一第二章教材、教师教学和学习学习状况分析的基础上,对“地球上大气”单元进行了有效教学策略的探究。通过对第二章教材地位和高考地位的分析,了解“地球上大气”的知识体系特点；通过对学校教师的访谈和地理教师的问卷调查,了解教师的基本教学现状以及积累基本教学经验；通过对高中不同年级学生学习动力、学习兴趣、学习方法、学习障碍等方面的调查研究,了解高中生的地理学习现状。最后,从教材整合、实验教学、图形教学等几个方面提出了针对高中生的地理教学策略。在研究过程中,本文主要采用了问卷调查法、文献阅读法、访谈法等方法。所获取的数据和资料具有真实性、代表性,反映师生在“地球上的大气”一节中最真实的教与学的问题,分析出的教学策略对师生均具有较强的指导性。
[Abstract]:High school geography, comprehensive, knowledge span, and the actual life is closely linked. Teachers are more difficult to teach and students have more difficulties in learning. Therefore, geography teaching in senior high school needs to continuously improve teaching methods, to cultivate students' spatial thinking ability and practical ability, so that students can learn from one another in the condition of mastering the basic concepts of geography and understanding the basic principles. Find the combination of geographical knowledge and real life. On the basis of the analysis of the teaching materials and teachers' teaching and learning conditions in the first and second chapter of the compulsory course, this paper probes into the effective teaching strategies of the "atmosphere on Earth" unit. By analyzing the status of teaching materials and the status of college entrance examination in Chapter II, we can understand the characteristics of the knowledge system of "atmosphere on Earth", interview school teachers and questionnaire survey of geography teachers. To understand the current situation of teachers' basic teaching and accumulation of basic teaching experience, through the investigation and research of students' learning motivation, interest, learning method, learning obstacle and so on, to understand the current situation of geography learning of senior high school students. Finally, this paper puts forward the geography teaching strategies for senior high school students from the aspects of textbook integration, experimental teaching, graphics teaching and so on. In the course of the research, this paper mainly adopts the methods of questionnaire, literature reading, interview and so on. The obtained data and data are truthful and representative, reflecting the most real problems of teaching and learning in the section "atmosphere on Earth", and the analysis of teaching strategies has a strong guidance to teachers and students.
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.55

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本文编号：2054401