学科核心素养培养:课程实施的价值诉求

发布时间：2018-06-24 05:05

  本文选题：学科核心素养 + 课程实施　； 参考：《课程.教材.教法》2017年09期

【摘要】：课程改革强调对学科核心素养的关注,通过学科课程的学习,培养学科核心素养已成为当前课程实施新的目标指向。然而,实践场域中这种愿景并非随处可见。辨伪寻真,从同课异构的案例中解析出培养学科核心素养的教学的真实样态,进而在学理层面解构出使学科核心素养"落地"的教学法则:以与学生经验的内在关联为起点,以文本的深层互动为依托,以世界的积极探险为方式,以知识本质与意义的相遇为归宿,同时还要妥善处理课程实施中潜藏的多重关系。
[Abstract]:The curriculum reform emphasizes the attention to the subject core accomplishment. Through the study of the subject curriculum, the cultivation of the subject core accomplishment has become the new goal of the current curriculum implementation. However, this vision is not everywhere in the field of practice. From the case of heterogeneity in the same course, the author analyzes the true form of the teaching of cultivating the core accomplishment of the subject, and then deconstructs the teaching law of "landing" of the core accomplishment of the subject at the academic level: starting from the inherent relation with the students' experience. Relying on the deep interaction of the text, taking the active exploration of the world as the way, taking the encounter of the essence of knowledge and meaning as the end-result, we should properly deal with the hidden multiple relations in the implementation of the curriculum.
【作者单位】： 东北师范大学;
【分类号】：G632.4

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本文编号：2060150