数学文化在高中数学情境教学中的方法研究

发布时间：2018-06-24 12:21

  本文选题：数学文化 + 高中数学　； 参考：《科教文汇(中旬刊)》2017年08期

【摘要】：目前很多师生对数学文化的认知存在诸多误区,不利于高中数学教学情境的创设,要将数学文化有效渗透到高中数学情境教学当中,必须要从改变教学理念和教学方法做起,充分展现数学的人文价值、应用价值与科学价值,让学生能从情境教学中领略到数学之美。
[Abstract]:At present, many teachers and students have many misunderstandings about mathematics culture, which is not conducive to the creation of mathematics teaching situation in senior high school. In order to effectively infiltrate mathematics culture into high school mathematics situation teaching, we must start with changing teaching idea and teaching method. The humanistic value, applied value and scientific value of mathematics can be fully displayed so that students can appreciate the beauty of mathematics in situational teaching.
【作者单位】： 广东省高州市南塘中学;
【分类号】：G633.6

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本文编号：2061505