论高中生物学课堂教学走向实效性的有效途径

发布时间：2018-07-05 15:18

  本文选题：深度思维 + 课堂教学　； 参考：《生物学通报》2016年12期

【摘要】：思维的深刻性是思维最重要的品质之一。如何在课堂教学中引发学生的深度思维,培养学生成为一名善思者,是目前高中生物学课堂教学研究的热点之一。以"染色体变异"一节新授课为例,从课堂教学中落实深度思维的思考、实践、困惑和反思4个角度,探讨如何通过深度思维提高高中生物学课堂教学的实效性。
[Abstract]:The depth of thinking is one of the most important qualities of thinking. How to arouse students' deep thinking and cultivate students to be a good thinker in classroom teaching is one of the hotspots in biology classroom teaching in senior high school. Taking the new teaching of "chromosome variation" as an example, this paper discusses how to improve the effectiveness of biology classroom teaching in senior high school through deep thinking, practice, confusion and reflection.
【作者单位】： 江苏省如东高级中学;
【基金】：江苏省“十二五”规划课题(C-b/2013/02/005)
【分类号】：G633.91

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本文编号：2100673