义务教育学生参加课外补习对学习态度的影响研究

发布时间：2018-07-07 14:27

本文选题：义务教育 + 课外补习　；参考：《当代教育论坛》2016年02期

【摘要】：通过对本自然科学基金课题组调查数据的分析,文章结合学习态度的评价指标,对义务教育学生参加课外补习对学习态度的影响进行了分析,得出不同民族间学生参与课外补习的比例存在显著差异,汉族学生显著高于少数民族;参加课外补习对学生学习态度呈现出积极影响。为此,建议政府加强对少民族学生的教育投入、规范课外补习机构的管理和积极引导学生参与课外补习。
[Abstract]:Through the analysis of the survey data of this natural science fund , this paper analyzes the influence of the students ' participation in extra - class remedial learning on the learning attitude in combination with the evaluation index of the learning attitude , and concludes that there is a significant difference between the students ' participation in the extra - curricular supplement and the students ' learning attitude . Therefore , it is suggested that the government should strengthen the education input to minority students , regulate the management of the outside - class remedial institution and actively guide the students to take part in extra - class remedial learning .
【作者单位】：首都师范大学教育学院;首都师范大学教育学院教育经济与管理研究所;
【基金】：国家自然科学基金面上项目“直面影子教育系统:我国义务教育影子教育研究”(项目批准号:71373165) 首都师范大学首都教育发展协同创新中心资助项目“影子教育、代际效应与社会分层”的阶段性成果
【分类号】：G632.4

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