普通高中信息技术学科教学中核心素养的培育

发布时间：2018-07-13 18:49

【摘要】：正在修订的普通高中信息技术课程标准明晰了包括"信息意识""计算思维""数字化学习与创新"及"信息社会责任"等4个核心内容的信息技术学科的核心素养。如何正确地理解学科核心素养的内涵并在教学实施过程中落实核心素养的培育,实现信息素养的提升,该文提出了强化信息意识,提高信息敏感力及甑别力;启迪计算思维,增强自动化形式化模块化系统化处理能力;感受数字化特色,培养数字化学习及创新能力、强调信息社会担当,赋予信息社会责任等可行的思路及实现的途径,并通过具体实例的分析,说明了核心素养的培育是有径可循的,是可以采用适当的教学方法、选取生动的学习素材、调动学生的主观努力来实现的。
[Abstract]:The revised information technology curriculum standard of senior high school clarifies the core accomplishment of the information technology course, which includes four core contents: "information consciousness", "computational thinking", "digital learning and innovation" and "responsibility for information society". How to correctly understand the connotation of discipline core literacy and carry out the cultivation of core literacy in the course of teaching, and realize the improvement of information literacy, this paper puts forward to strengthen information consciousness, improve information sensitivity and differentiation, enlighten the thinking of calculation. Strengthen automation formalization modularization systematization processing ability, feel digitization characteristic, cultivate digitized study and innovation ability, emphasize information society to bear, endow information society responsibility and so on feasible train of thought and realizing way, etc. Through the analysis of concrete examples, it is proved that the cultivation of core literacy has a path to follow, which can be realized by adopting appropriate teaching methods, selecting vivid learning materials and mobilizing students' subjective efforts.
【作者单位】： 四川省教育科学研究所技术教育研究室
【分类号】：G633.67

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2120406