中部地区农村中学教师现代教育技术运用状况调查——以H省4县为例
[Abstract]:In order to understand the present situation of middle school teachers in the application of modern educational technology, and to improve the effect of classroom technology application, this study designed a number of questionnaires to prepare, apply attitude, scope and level of knowledge and ability. The teachers of 9 township middle schools in 4 counties of H province in central China were investigated from the five dimensions of facilities, environment and effect perception. The results show that teachers in rural areas are not sufficiently prepared for the use of modern educational technology, and their enthusiasm is not high, the scope is narrow and the level is low, the facilities and environment are poor, and the application effect is not satisfactory. Therefore, teachers, schools and government departments should take active measures to improve it.
【作者单位】: 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】:湖南省哲学社会科学基金项目“农村中小学教师对教育新技术的采纳状况研究”[14YBA283]
【分类号】:G434;G635.1
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