指向“深度学习”的化学教学实践改进

发布时间：2018-07-25 13:21

【摘要】：深度学习是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。指向深度学习的化学教学实践改进,能够促进学生学习方式的转变,对课程改革有效推进具有重要意义;是发展学生核心素养的有效途径,对新课程标准在实践层面的推进具有重要意义;促进学生对知识的实践和体验,有助于揭示和理解学习本质。判断某个教学案例是否符合深度学习,可以依据教学内容、教学活动、教学结果。"深度学习"化学教学设计包括学习主题的确立、主题学习目标确定与主题规划、学习活动和持续性评价的设计。
[Abstract]:Deep learning is a meaningful learning process in which students focus on challenging learning topics, participate fully, experience success and gain development under the guidance of teachers. The improvement of chemistry teaching practice, which points to deep learning, can promote the change of students' learning style, and is of great significance to the effective promotion of curriculum reform, and is an effective way to develop students' core literacy. It is of great significance to promote the new curriculum standard in practice, and to promote the students' practice and experience of knowledge, which is helpful to reveal and understand the essence of learning. "to judge whether a teaching case is in accordance with in-depth learning, one can base on the content of the teaching, the teaching activities, and the teaching results." The design of chemistry teaching includes the establishment of learning theme, the determination of subject learning objectives and the design of subject planning, learning activities and continuous evaluation.
【作者单位】： 北京师范大学化学学院;北京市海淀区教师进修学校;
【分类号】：G633.8

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