校长美德对组织学习、组织氛围的影响研究

发布时间：2018-11-22 18:26

【摘要】：运用我国当前文化背景下中小学校长德性、学校氛围和组织学习的相关量表,对50所中小学校的1000名教师进行调查表明,教师对于校长美德的"基本素养""卓越导向""协作与分享"三个层面比较认可,德性、学校氛围和组织学习三者间确实存在明显的相关关系。校长美德的水平越高,学校组织氛围越好;学校组织学习的水平越高,学校组织氛围越好。因而,中小学校长应加强自身美德的修养,重视氛围建设,给予中小学教师更多的支持与帮助。
[Abstract]:Using the scale of moral character, school atmosphere and organizational learning of primary and secondary school principals under the current cultural background of our country, a survey of 1000 teachers in 50 primary and secondary schools shows that, The teachers'"basic accomplishment" and "excellent orientation" and "cooperation and sharing" for the principal's virtue are generally recognized. There is a clear correlation among morality, school atmosphere and organizational learning. The higher the level of principal's virtue, the better the atmosphere of school organization, and the higher the level of school organizational learning, the better the atmosphere of school organization. Therefore, primary and secondary school principals should strengthen their virtue cultivation, attach importance to the construction of atmosphere, and give more support and help to primary and secondary school teachers.
【作者单位】： 广东省惠州市人力资源和社会保障局职业介绍中心;华南师范大学公共管理学院;
【基金】：教育部人文社科2014年规划基金项目“儒家文化背景下学校教育领导美德范畴与制度规约”(项目编号:14YJA880055)的阶段性研究成果
【分类号】：G637.1

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本文编号：2350186