普通高中文科实验班课程改革的实践研究——以北京师大二附中为例

发布时间：2018-11-25 22:19

【摘要】：具备志、情、识、践素质结构的文科预备人才是当前和未来高中教育的育人目标之一。北京师大二附中文科实验班二十多年的课改实验表明:尊重学生差异性的生源选拔机制、在文理兼容底色上凸显文科特色的课程设置、以培养研究者为旨归的教学变革、践行现代人文精神的实践课程群开发,这四项基本环节所构成的培养途径可达成此目标。在此过程中,教师以及基于教师发展的学校管理制度的变革发挥着重要作用。
[Abstract]:It is one of the educational goals of high school education at present and in the future to have liberal arts preparatory talents with the structure of ambition, emotion, knowledge and practice. The course reform experiment in the experimental class of liberal arts in the second affiliated Middle School of Beijing normal University for more than 20 years shows that the selection mechanism of students' diversity, the curriculum design with liberal arts characteristics on the basis of compatibility of arts and science, and the teaching reform aimed at cultivating researchers are shown. The development of practical curriculum group in the practice of modern humanistic spirit can achieve this goal through the cultivation of these four basic links. In this process, teachers and teachers-based school management system plays an important role.
【作者单位】： 北京师大二附中;中国教育科学研究院基础教育研究所;
【基金】：中国教育学会“十二五”教育科研规划国家重点课题“普通高中文科实验班课程改革的实践研究”(01060058)
【分类号】：G632.3

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本文编号：2357531