郑渊洁写作教学思想初探

发布时间：2019-08-12 20:26

【摘要】：“童话大王”郑渊洁反感现行学校教育造成知识系统的千人一面,在作品和言论中一以贯之地坚持“以儿童为本位”,提倡尊崇个性的教育理念。他用文字给孩子们营造一个可以肆意玩乐、快乐学习的世界,塑造一系列个性鲜明的童话形象成为孩子们的玩伴。本文从郑渊洁编撰的私塾教材写作篇“舒克送你一支神来笔”和写作教学基地皮皮鲁讲堂入手,整理研究郑渊洁的写作教学思想。郑渊洁独特的写作经验和郑亚旗的私塾学堂给其写作教学贴满了个性标签：坚持以想象为本位,把写作奉为一种获得成功的必备通用技能；在写作教学中强调德育为先,教育孩子们先做人,后作文；区别于学校教学的静坐、静思,皮皮鲁讲堂的营造愉快轻松的学习氛围,生为“师”、玩中学,鼓励孩子们用文字建造用不磨灭的人生大楼。郑渊洁的个性化写作教学思想很多方面值得我们借鉴思考。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.34

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 雷浩;田澜;;我国小学写作教学模式述评[J];当代教育科学;2014年16期

2 小路;;创造力,最可贵的素质——访“童话大王”郑渊洁先生[J];新作文(初中版);2002年29期

3 管建刚;作文,走向生命的对话[J];教师之友;2003年12期

4 李节;;作文教学的症结——孙绍振教授访谈[J];语文建设;2011年11期

5 任灵华;关于写作教学改革的思考[J];许昌师专学报;1997年S1期

相关硕士学位论文 前1条

1 张焕霞;著作等身之郑渊洁创作论[D];兰州大学;2007年

，

本文编号：2525935