基于小组合作学习模式的高二物理教学

发布时间：2019-09-09 07:14

【摘要】：高二物理内容与高一相比难度有所增加,而学生在学习过程中也因其难度提升而逐渐产生压力,若此时教师对学生听之任之,则会出现部分学生放弃学习物理的现象,使学生自身无法提高学习成绩的同时也让教师教学增加了困难。利用小组合作学习模式进行教学,可在符合新课改目标的基础上有效提高学生的主观能动性与学习积极性,为学生步入高三学习生活奠定基础的同时也使教师提高了教学经验与信心。对如何利用小组合作学习模式开展高二物理教学进行研究。
【作者单位】： 福建省平和县广兆中学;
【分类号】：G633.7

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

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【二级参考文献】

相关硕士学位论文 前10条

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本文编号：2533447