参与式教学法在高中化学教学中的应用研究

发布时间：2019-11-28 10:27

【摘要】：新课程改革的核心理念是教育以人为本,即“一切为了每一位学生的发展”。这就要求当代教师尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,实施有效教学。为了促进学生的全面发展,教师必须摒弃“师道尊严”的传统,更新教育理念,树立新的“教学观”和“师生观”,改变落后的教学方式,在课堂教学实践中引导学生积极参与。随着新课改的不断深入,参与式教学法得到人们越来越多的关注。参与式教学法是一种力图使所有学生在情感、认知、行为等方面都能主动参与到学习活动中,从而使其获得充分发展的教学方法。但目前,高中化学教师在教学中单向灌输知识的问题依然较严重,学生在教学中的参与状况不容乐观。正是基于当前的时代背景和高中化学教学现状,本人确定了该研究课题,以期望能给高中化学教师的教学提供一定的参考和帮助。本研究首先利用文献法梳理了国内外研究状况,然后,通过问卷调查和访谈进一步了解了高中化学课堂教学的现状,在其基础上分析了在高中化学教学中应用参与式教学法应贯彻哪些基本原则,总结了应用参与式教学法的基本方法,并构建出应用参与式教学法的一般程序;最后,通过实验研究检验在高中化学教学中应用参与式教学法能否产生良好的效果。实验结果表明,参与式教学法可以提高学生学习化学的兴趣和主动性,有利于培养学生正确的学习态度,还能在一定程度上提高学生的考试成绩,在高中化学课堂教学中应用参与式教学法是可行的。
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.8

【参考文献】