纸质模具在高中生物教学中的应用研究

发布时间：2020-03-20 12:41

【摘要】：本研究在高中生物的课程教学中,进行高中生物纸质模具的设计和应用,以期达到帮助学生更好地掌握生物学知识的目的。研究采用文献法、课堂观察法、实验法、问卷调查法、访谈法等研究方法,通过在昆明市第十中学高一年级、高二年级和开远市第一中学高三年级的生物学课堂上使用DNA分子的结构纸质模具、动植物细胞器结构纸质模具、DNA的复制纸质模具、遗传信息的翻译纸质模具、基因在染色体上纸质模具,以期更好地帮助学生归纳和概括高中生物学的相关概念和原理,注重培养学生的生物学核心素养。实验班和对照班成绩分析、课堂观察记录统计和分析、调查问卷数据统计等分析结果表明:纸质模具有利于学生对生物学知识的学习,有利于培养学生的生物学核心素养、有利于激发学生的学习热情。本研究为高中生物纸质模具的设计、制作、实施使用以及对使用后的多元评价方式积累了经验,为高中生的生物学习提供了辅助。
【图文】：

第五章 高中生物纸质模具的设计和制作四、设计准备制作遗传信息的表达纸质模具的过程，需要准备一些材料：（1）每个纸质模具的制作需要有以下两幅图片才能完成，如图 5.1 遗传信息的翻译型纸 1 和图 5.2 遗传信息的翻译型纸 2 所示，将其用同等大小的纸彩印出来。

19图 5.2 遗传信息的表达纸质模具型纸 2[11]Fig.5.2 Translational making paper of genetic information 2（2）小剪刀、双面胶、小刀。
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.91

【参考文献】

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本文编号：2591794