台湾康熹新版历史教科书图片中的女性形象分析

发布时间：2020-03-30 06:57

【摘要】：历史教科书不仅传递历史知识、政治意识形态,也传递性别意识形态。根据国内外的大量研究,学校教科书大都存在严重的性别失衡、性别刻板现象,而这一现象不止体现在教科书的文本中,也体现在图像中。本文结合图像证史的理论,分析台湾康熹新版历史教科书中的女性图片,探究其中存在的性别问题。在这套历史教科书当中,就图片部分来说,依旧存在着严重的女性形象失衡问题:女性图片过少且所选用的图片不能全面地展示女性形象,图片中女性角色职业单一等等。针对这些问题,本文讨论了其形成的原因,包括父权社会下传统文化的影响以及传统史观与传统妇女观的影响。可能造成的后果包括对学生成长的消极影响、影响历史教育功能的发挥等。最后,这套教科书是经台湾教育部门审核通过、按照课纲要求编写的教科书,对于其通过女性图片有意建构“台湾主体意识”的这一潜在倾向应予以警惕。
【图文】：

逦逦邋福建师范大学教育硕士论文逡逑图１．１清明上河图逡逑在这一套康熹新版历史教材中，有两幅绘画，一幅是日本江户时代的街景绘画逡逑（如图１．２所示），一幅是明治维新时代的街景绘画，在江户时代，街道上几乎没逡逑有女性，而明治维新时期的街道上却有了许多女性的身影，虽然这两幅图片在教材逡逑中意在说明日本社会的经济，但绘画中的男女人物数量也能够体现女性的社会地位。逡逑图１．２熙代胜览图逡逑又例如反映女性日常生活的图片，一幅１８世纪的日本版画表现一名妇女站在餐逡逑馆外，正在招徕过往的行人。还有一幅鸟居清倍绘于１７１７年的《女书贩》，表现一逡逑名妇女在兜售书籍，她背着一大捆书，手上还拿着一本书，，向一名贵妇人展示她的逡逑商品。这两幅画表明在１８世纪

阂妃
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.51

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本文编号：2607213