高中思想政治课开展研究性学习的运用研究

发布时间：2020-05-22 17:23

【摘要】：研究性学习是以“培养学生具备永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标的课程,它具有实践性、开放性、自主性、探究性等特征,在高中思想政治课教学中实施研究性学习具有重要意义。本文试从史学的角度将高中思想政治课教学开展研究性学习的发展历程划分为探索阶段、发展阶段和反思阶段,对高中思想政治课开展研究性学习所取得的进展进行了客观的描述,并在此基础上分析了高中思想政治课教学开展研究性学习存在的问题及其原因,进而从教师、学生、学校、社会力量四个角度提出解决这些问题的具体措施,以提高高中思想政治课教学开展研究性学习的有效性,实现研究性学习的基本目标,促进学生健康完满发展。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.2

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本文编号：2676338