新课标下福建高考现代文学类文本阅读试题研究

发布时间：2020-05-28 19:51

【摘要】：高考语文现代文学类文本阅读测试是高考语文重要的测试内容。2009年福建省开始新课标自主命题,2016年开始,福建省高考回归全国统一命题,采用全国卷(新课标全国卷Ⅰ)。福建省新课标实施九年来,高考语文现代文学类文本阅读考查发生了较大的变化。本论文将2009-2017年这九年全国卷与福建卷中现代文学类文本阅读试题作为研究对象,通过比较分析,探究梳理试题的呈现规律,以期能为福建省高中语文现代文学类文本阅读教学提供一些可借鉴的成果。本论文包括以下三章:第一章福建高考及现代文学类文本阅读命题历史情况。恢复高考40年来,我国高考经历了探索、成型、调整、稳定、新课改以及新课标等阶段。2009-2015年,福建高考语文在新课标背景下自主命题,即新课标福建卷,随着高考全国卷使用地区不断增多,2016年福建加入全国卷行列。通过梳理《全国统一考试大纲》和《普通高中语文课程标准(实验)》,对福建高考现代文学类文本阅读命题的内容、标准、能力层次以及教学等有详细评述。近九年福建卷和全国卷,现代文学类文本阅读试题体裁包括小说和散文两类,由选考向必考转变,试题所占分值比例有一定变化。第二章新课标背景下福建高考现代文学类文本阅读试题比较分析。通过对新课标背景下全国卷和福建卷现代文学类文本阅读试题的比较分析,探索福建高考现代文学类文本阅读测试的发展趋势。首先,测试文本呈现新风格,选文体裁由散文转变为小说,选文来源广涉中外,侧重名家优作;选文内容题材重在反映社会生活问题,思考人类生活与生命意义;选文内容多有删改,删减范围集中,保留主要情节内容。其次,测试试题稳中有变,选择题、简答题和论述题三类题型分布均衡,文学类文本阅读由选考变成必考后题量减少,分值降低,多考查对文学形象的分析鉴赏与对文章主旨、思想感情的理解探究,考查能力层级由低到高呈梯阶式分布,存在测量目标与能力层级要求不清晰问题。从不同层级能力试题中探究参考答案的组织思路,了解评分标准。最后得出测试发展趋势:选文体裁选择以小说为主;题材内容选择以人为本,关注社会生活;注重分析鉴赏文学形象,把握创作意图,培养个性化阅读能力。第三章新课标下福建高考现代文学类文本阅读的教学启发。教师可根据小说与散文体裁特征合理设计教学目标,准确把握教学重点,处理好知识内容与能力层级要求二者关系。小说阅读教学重于感受形象,把握创作意图;散文阅读教学侧重品味语言、体会其蕴含情感。学生应加强默读、精读等阅读方法的训练,正确把握关键内容,发展阅读能力。
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.33

【参考文献】