从军事题材电影中选取和制作高中地理课程资源的实践研究

发布时间：2020-05-31 06:07

【摘要】：高中地理新课程标准提出要培养区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力等地理核心素养。新课改后的高考模式决定了高中课程与大学专业挂钩,这就要求我们开发多样化的地理课程资源,满足不同学生的需求的同时帮助他们形成地理核心素养。纵观古今中外的经典战役,地理环境、地理知识的运用等与战争的进行、胜负密不可分。本研究从军事题材电影中开发地理课程资源,编辑文字资料,制作相关地理教学图,选取相关经典电影片段,建立军事地理课程资源库,应用到高中地理教学中,为培养高中生的地理核心素养开发颇具创新性的地理素材。同时,尝试为中学国防教育提供相关的案例。本研究包括七章:第一章为绪论。分析研究背景、研究意义、界定核心概念、对国内外同类课题的研究进行了文献检索与综述,在此基础上,确定了研究目标、研究内容、研究方法和技术路线。第二章从国家法律法规、教育传播理论,教育心理学理论等进行了理论的分析与阐述。第三章界定了军事题材电影的概念、阐述军事题材电影的特点,并根据研究需要以战争的时空差异性和地理要素为划分依据,将军事题材电影进行分类。第四章是技术手段。对课件制作软件、视频处理软件、绘图软件等在本研究中的使用进行了概述。第五章是本文的核心内容,首先阐述了从军事题材电影中选取高中地理课程资源的依据和原则,接着以电影海报、经典画面、配图、文字说明为载体呈现了25个自然地理案例、5个人文地理案例、12个区域地理案例。最后选取经典案例进行教学实践,对学生进行了问卷,采访了几位听课老师。分析应用效果得出:绝大部分学生喜欢军事题材电影素材,认为对学习地理有一定的帮助,对激发学习兴趣、增长见识开拓视野、提高读图分析技能和综合分析问题能力等方面帮助最为明显。学生最喜欢的是区域地理类素材,自然地理类中最喜欢的是地形地貌类,人文地理类中最喜欢的是人口类;希望老师多开发抗日战争影片素材和中国古代经典战役影片素材。第六章阐述了在高中地理教学中应用军事题材电影素材的局限性,并提出了应用素材的的建议。第七章是结论。围绕“将军事题材电影应用于中学地理教学的依据、军事题材电影素材的科学分类、在中学地理教学中应用军事题材电影的策略”等方面提出了研究的主要研究结论、展望与不足之处。
【图文】：

超链接,操作步骤,视频转换,视频处理

图 4.1 用超链接插入视频的操作步骤图 4.2 直接插入视频的操作步骤第二节视频处理软件常用的视频截取软件有会声会影、QQ 影音、视频转换器、格式工厂等。

直接插入,操作步骤

26图 4.2 直接插入视频的操作步骤第二节视频处理软件常用的视频截取软件有会声会影、QQ 影音、视频转换器、格式工厂等。一、会声会影会声会影有三大功能，，即会声会影编辑（用完整的视频编辑器来创建视频）、影片向导（用主题模板快速制作影片）、DV 转 DVD 向导（从 DV 设备中捕捉并直接刻录到 DVD），对视频、音频、图像等素材均可进行加工。在此对视频的编辑进行简要说明，打开会声会影编辑界面后，会看到顶端有捕获、编辑、分享三个主菜单，捕获菜单下又有文件、编辑、素材、工具；编辑菜单下有效果、覆叠、标题、音频；分享主要是对生成的视频进行保存、共享等。视频的
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.55

【参考文献】