特色课间操在济南市市中区中学大课间的推广路径研究

发布时间：2020-06-07 04:13

【摘要】：通过对济南市市中区中学大课间特色课间操开展情况研究,分析开展过程中存在的问题,针对有关特色课间操项目的选择、内容编排、音乐选择等方面,找出适合济南市市中区中学大课间适合的特色课间操推广模式,弥补传统课间操存在的内容形式单一、作用效果不明显的弊端,为更好地调动学生大课间活动的积极性,缓解学习压力,增强身体素质,落实国家体育总局“十三五规划纲要”。在本次研究当中,具体采用了文献资料查阅法来了解现有研究情况,同时,采用了调查、访谈、实地调研等多种方式来进行研究,最终还使用数理统计法对济南市市中区中学大课间开展情况进行整理分析。得出以下几点结论:1.特色课间操作为一项新兴的课间操形式,进入中学大课间是实施素质教育的表现,是落实阳光体育运动的具体体现,既能够满足学校体育工作发展的需求,丰富了大课间体育活动的内容,又能够推动学校教育工作的发展。2.在走访调查中,得知大部分济南市市中区中学体育教师还是对特色课间操有一定的了解和认识,并且认为其进入中学大课间是非常有必要的,通过对该项目更好地推广,能够给校园文化带来很大影响。3.影响特色课间操推广的因素有很多方面,有教师工作量大、培训机会少和天气气候等因素,其中学校重视程度、学生认知能力和学生时间少和宣传力度低是制约特色课间操进入中学大课间推广的主要因素。4.本研究通过对特色课间操项目的研究调查显示,它能够促进中学生德智体美劳的全面发展,适宜于全国范围内的中学大课间的推广普及。
【学位授予单位】：山东体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.96

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 范冰洁;冯道光;;排舞作为特色项目引进中小学大课间活动的可行性分析[J];青少年体育;2015年11期

2 彭芳;刘勤;;中小学大课间体育活动现状与策略[J];教学与管理;2014年28期

3 刘春燕;李青;谭华;;热现象中的冷思考——对大课间体育活动的再认识[J];体育学刊;2014年01期

4 李胜楠;;阳光体育大课间活动开展现状的调查与分析[J];搏击(武术科学);2012年12期

5 黄武胜;刘静;赵向晴;;中小学大课间民族传统体育活动模式构建研究[J];体育文化导刊;2012年11期

6 王超;戴红云;;初中学生喜欢的体育大课间活动内容和形式的调查研究[J];考试周刊;2012年77期

7 段有林;;浅析中学体育大课间活动的影响因素[J];体育世界(学术版);2011年08期

8 马桂霞;张志斌;魏玮;刘锦瑶;;“体育、艺术2+1体育技能类项目”学习领域目标对青少年学生全面发展的促进研究[J];首都体育学院学报;2008年04期

9 周凤施;;对大课间体育活动的理论研究[J];湖北体育科技;2007年06期

10 梁青,冯晓辉,张新吾;我国中学体育艺术类课程研究现状及发展趋势[J];沈阳体育学院学报;2005年02期

相关博士学位论文 前1条

1 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 李慧;“国培计划”短期培训中关于大课间活动教学内容的设计研究[D];成都体育学院;2017年

2 冯延庆;大课间体育活动影响校园特色体育的实证研究[D];河南师范大学;2017年

3 侯高林;武汉特色舞蹈休闲三步踩推广路径的研究[D];武汉体育学院;2017年

4 刘金明;靖宇县农村小学校园武术推广的研究[D];山东师范大学;2017年

5 张亚玲;北京市中小学阳光排舞进校园开展模式研究[D];北京体育大学;2017年

6 范晶晶;河南省小学体育“一校一品”特色学校创建活动案例分析[D];河南师范大学;2017年

7 唐秋霞;吉首市民族中学特色大课间体育活动创编的实证研究[D];吉首大学;2016年

8 熊娜;初中生灵敏素质特色操创编及实证研究[D];成都体育学院;2016年

9 李莉;“国培计划”背景下篮球特色课间操创编理论与实践研究[D];成都体育学院;2016年

10 朱罗娜;体育艺术类项目在小学大课间的推广路径研究[D];西安体育学院;2016年

，

本文编号：2700825