微课在初中语文诗歌教学中的运用研究

发布时间：2020-07-31 18:21

【摘要】：诗歌教学是阅读教学中的重要组成部分,在初中语文教学中占据了重要地位。目前传统的诗歌教学存在一些问题和不足,如诗歌学习晦涩难懂、教学方式单一、课堂互动性差、情景性不强等。因此如何运用新兴的教学方式改变和辅助传统的诗歌教学,提高诗歌学习效率,激发学生的学习热情,是我们需要重点解决和思考的。微课作为一种新兴的教学模式,有效利用互联网技术,能够弥补传统教学的不足,将二者进行有机的结合,能够有效的促进诗歌学习与教学的进程,整体提高语文素养。本文旨在研究微课在初中语文诗歌教学中运用的情况,研究的主要问题和方面有:什么是微课以及涉及微课教学的相关理论、微课在诗歌教学中运用的现状和存在的原因、微课的设计和运用等。主要有以下的几个部分:首先是引言部分,阐述了课题“微课在初中语文诗歌教学中的运用”的研究缘起和研究价值,其次是相关的国内外研究综述,最后是课题的研究设想。第一章介绍了微课的概念及特点并厘清了相关的概念,阐述了微课的理论基础,简要概括了微课在诗歌教学上得以运用的理论缘由。第二章介绍了微课在初中语文诗歌教学中运用的现状,首先设计调查问卷,调查微课在初中语文诗歌教学中应用的情况,其次进行调查结果的分析,探究微课在使用过程中出现的问题,最后分析在诗歌教学中不能有效运用微课的原因,为之后进行微课设计做好铺垫。第三章介绍了关于初中语文诗歌教学微课设计的相关问题。首先总结现行初中语文课本的单元主题,探讨进行微课设计时进行选题要注意的问题,其次是运用的原则和方法,以具体的微课案例进行分析,进一步总结运用的成效,最后进行问题的评价和反思。最后是结语部分,总结整个课题研究的内容和结果,进行展望和评价。微课在诗歌教学运用方面取得的成效还是很显著的,但是也存在一定的局限性和问题,进行相关的问题反思,为不断改进和完善诗歌微课教学奠定良好的基础。
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3;G434

【参考文献】

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本文编号：2776832