【摘要】：随着时代的发展,人们获取时政资源的渠道越来越多,这给高中思想政治教学带来了新的载体和新的机遇。中学思想政治课教学必须紧跟时代步伐,把新的课程资源--时政资源融入高中思想政治课的教学中,使抽象的理论变得更加生动、更具趣味性。在高中政治课教学中,引入时政资源,能拓展思想政治课堂知识面,提升学习思想政治课的兴趣,培养学生解决实际问题的能力,进而提高思想政治课的教学实效性。本文通过收集各种文献资料,吸收了一些专家和学者的理论成果,总结出目前时政资源在高中政治课堂中开发和运用的一些基本情况。为了更加精确地掌握时政资源在高中政治教学中的开发运用情况的第一手资料,笔者实习期间在同学和老师的帮助下进行了问卷调查,得到了比较精确和全面的数据和信息,基于综合分析调查问卷的结果,有针对性的提出在高中思想政治教学中进一步开发运用时政资源的对策。本文从时政资源的基本内涵入手,首先分析了时政资源在高中思想政治课教学中运用的必要性,重点阐释了时政资源在高中政治课教学中的作用与功能。其次,通过问卷调查了解时政资源在高中政治教学中运用的现状,以及时政资源在高中政治课堂上的开发情况、教师对时政资源在课堂中运用的重视程度以及学生对在课堂中引入时政资源的兴趣情况;然后根据问卷调查得到的具体数据,从教材、教师以及学生三个层面分析时政资源在高中政治课运用中存在的问题,进而从教师、学生、教学模式以及教学评价机制等方面分析了存在问题的原因。最后,在理论分析和实证研究的基础上,提出高中政治课融入时政资源的具体对策。包括:合理开发运用时政资源要把握好几个原则:即时性原则、贴合性原则、灵活性原则和趣味性原则;合理运用时政资源具体措施:课前精选时政资源、培养学生关注时政的意识、以时政资源激发学生学习兴趣、形成合理有效高中思想政治课的评价机制。此外,为突出本文的应用价值,在提出了基于时政资源即时融入高中思想政治课的教学方法示例。本文的研究是在查阅大量文献的基础上并针对高中政治课堂进行的,既有很强的针对性,又有重要的现实意义。从思想政治教育的教学实践来看,时政资源是一种重要的且不可或缺的课程资源。将时政资源巧妙地融入到思想政治课堂中,既能提高学生学习政治的兴趣,又能开阔学生的视野,使学生对理论知识的理解更加深入。另一方面对于高中教师来说,也有助于教学能力和综合素质的提高。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.2
【参考文献】
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本文编号：
2778275
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