2017年福建省初中生物学业水平考试试卷与课程标准的一致性研究

发布时间：2020-08-17 10:46

【摘要】：2017年,福建省初中学业水平考试开始实行全省统考,较以往的各设区市独立命题,影响力更大,利害性更高,该卷的试题与课程标准的一致性将直接影响课程标准的落实和教学的质量。因此,本文对福建省2017年初中生物学业水平考试试卷与课程标准的一致性进行研究。研究由六部分组成:第一章:研究的缘起、研究的问题以及研究设计。介绍了研究的背景及研究的总思路。第二章:理论综述。对本研究用到的理论、概念进行介绍;并进行相关研究综述。第三章:基于SEC模式的一致性分析。本章对试卷与课标运用波特一致性系数进行整体一致性分析,基于内容主题维度的一致性情况及基于认知水平维度的一致性情况进行分析。第四章:基于韦伯模式的一致性分析。通过四个维度对试卷和课标一致性情况进行分析。第五章:结论及建议。研究的结论如下:1.波特一致性指数显示,试卷整体一致性水平可接受。2.内容主题上试卷考查比率与课程标准要求比率存在差异,该差异可容许3.试卷的总体认知水平低于课标要求。4.试卷知识平衡一致性程度最高,知识深度一致性程度最低。5.在韦伯模式四个维度上,试卷中“生物圈中的人”领域与课程标准的一致性良好。并提出相关建议。第六章,结语。进行小结与研究展望。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.91
【图文】：

研究框架

将以上所有相关文献去重后最终确定相关文献２２４篇。以该２２４篇文献为数据源逡逑进行相关分析。从数据情况来看，我国学业评价与课程标准的一致性研究相关论文逡逑年份分布如图２所示。逡逑－７－逡逑

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本文编号：2795222