上海高考英语“一年两考”制研究

发布时间：2020-08-25 12:53

【摘要】：近年来,高考改革的力度越来越大,英语科目一直是高考改革的首选科目。为了响应2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的“探索有的科目一年多次考试的办法、探索实行社会化考试”的要求,上海市自2017年1月开始实施高考英语“一年两考”。那么,其考试组织形式有哪些变化,这给高中的日常教学带来怎样的影响,其初步实施成效如何,存在着哪些不足之处?本研究主要针对这些问题进行探讨和分析。研究表明,改革后的试卷题型变化较大,听力分值下降,汉译英题量减少,分值下降,新增概要写作题和六选四阅读题;考试采用笔试+听说测试的方式,笔试试卷采取题库出题方式,听说测试以人机对话的方式进行;教师将听力教学和听说教学融合,改革阅读教学和作文教学方法;学生口语学习时间增多、练习频次增加,且高考冲刺时间提前。此次改革实施成效如下:一定程度上增强了语言的运用性;有助于建立多元化学生能力评价体系;促使了英语课堂教学模式改革的加速推进。该制度实施过程显现的问题有:两次考试冲击课堂正常教学;未达到预期减负目标;考试引导教学向能力转变的导向尚未形成;“一年两考”带来隐性公平问题。针对上海高考英语“一年两考”制改革出现的不足,并借鉴美国SAT考试和英国A-level考试的成熟社会化考试模式,本研究提出以下对策:通过改革高中英语课程内容,有效建立考试内容与高中英语课程之间的衔接;通过分层教学、增加英语选修课达到灵活设置英语课程机制的效果;政府将考试外包,建立第三方考试服务机构运营管理考试整个过程;逐步探索英语一年多考,英语成绩实行等级制,逐步推行英语社会化考试改革。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.41
【图文】：

看法,学生,听力

第二章 “一年两考”制现状分析上海师范大学硕士学位（一）听力分值下降2017 年 1 月和 2017 年 6 月的英语科考试是上海高考英语改革后首次举“一年两考”。变革后的题型，听力依旧是全面考查学生的综合语言运用能理解能力。但是分值由 30 分下降到 25 分，三大题减为两大题，其中第二大文听力部分题量由 6 题增加到 10 题，每题分值由 2 分下降到 1.5 分，第三听力填词被删去。这增加了客观题的数量和分值，有利于阅卷评分的客观性平性。如图 2-1 所示，问卷中 70%的学生表示听力难度有所上升，他们总结听力的语篇比较难；剩下的 30%的学生表示听力难度有所下降，一是因为客易得高分，二是因为听力总体分值下降，压力变小。

概要,题型,学生,看法

第二章 “一年两考”制现状分析上海师范大学硕士如何通过移动科技来提高机械学习的乐趣，让机械学习更加个性化。6 月写作均分 6.016 分，中位数 6 分，众数 6 分，最低分 0 分，最高分 10 分看出此次考试概要写作学生均分及格以上，说明学生在读写结合这道题上不低。如图 2-2 所示，问卷中 89%的学生认为题型变化后难度增加很多，新增题型概要写作要求高，且书面表达需要很长时间，考试时间本来就不以有限时间内很难写出高分；对比之前阅读回答问题，概要写作不能从文找到答案，需要学生概括，也增加了难度。11%的学生表示难度降低，原己掌握了该题的解题技巧，其中 6%的学生表示很喜欢这种自由表达的题

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（四）新增听说测试上海市高考英语改革，增加听说测试，目的是为了采取多元评价方式学生除了文化、社会参与、自主发展等方面的其他能力，这些也是非常重键的。听说口语测试采用人机对话模式，是自 2017 年开始新增的测试部分 20 分，折合成 10 分计入高考英语总分。这就对考试环境提出了高要2017 年夏天，市教委会同各区县教育局，已经建设完成了 81 个考点 22听说测试标准化考场，这些考场均具备身份验证、作弊防控、视频监控和境独立、实时数据检查等功能，能够满足全市考生参加外语听说测试的要表 2-2 表明听说测试具体考察题型。表 2-22017 年上海高考英语试卷听说测试题型结构与分值说听说题型朗读句子朗读短文情景提问看图说话快速应答回答问题图 2-3 学生对汉译英题型变化态度

【参考文献】