共享经济背景下中学生诚信教育行动策略研究

发布时间：2020-08-27 06:52

【摘要】：当下在共享发展理念下不断壮大的共享经济,已经渗透到社会生活的方方面面,与人们的生活息息相关。目前,共享经济通过多种共享产品和各种便民服务设施为人们的生活、购物、出行等提供诸多便利服务,因而深受人们喜爱,可谓是异军突起,风靡一时。然而共享经济在给我们带来便利的同时,也给社会生活和城市管理等带来诸多问题,有些企业把共享经济成为圈钱的游戏;有些则把共享经济作为一种噱头,既浪费社会资源,又侵犯了公共空间和损害了社会整体利益,在社会道德层面,无论是共享产品的提供者还是使用者都存在着道德信用问题,诚信缺失现象频频出现,严重影响了共享经济的发展和社会的健康和谐。而中学生正处于人生发展的黄金期和人格的最佳塑造期,作为社会转型的见证者和参与者,国家的良好形象、社会的健康发展以及自身的健康成才都与他们的诚信程度和道德水平有着密切联系。因此,在迅速发展的共享经济正在从一个新鲜事物变成我们日常生活的一部分,并最终改变整个社会生活方式的今天,探究该课题有助于改进共享经济背景下中学生的诚信教育,进而推动社会的诚信建设以及共享经济的健康发展。本论文共分四个部分:第一部分,主要阐述论文的选题背景、意义及国内外研究现状。第二部分,阐述共享经济的产生、现状、内涵以及诚信的概念界定,探讨共享经济的发展对社会道德的要求,特别是对中学生诚信教育带来的新问题、新挑战,进而提出共享经济发展对中学生的道德要求以及诚信教育的重要性和必要性。第三部分,通过调查、从现实出发分析共享经济背景下中学生诚信问题的现状及其成因,并重点探讨共享经济背景下存在的中学生诚信问题的新表现、新特征,分析共享经济发展背景下中学生诚信教育的困境,为共享经济背景下中学生诚信教育行动策略提供根据。第四部分,结合相关理论,立足实际,为共享经济背景下的中学生诚信教育提出了相应的策略和建议。一是社会、学校、家庭三者合力,为共享经济背景下的中学生诚信教育创造良好的大环境;二是整合诚信教育资源,使共享经济背景下的诚信教育更具时代性和科学性;三是创新诚信教育新形式,使共享经济背景下的诚信教育更具实践性和人文性。
【学位授予单位】：江西科技师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G631

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本文编号：2805777