基于语料库的高中英语词汇教学实证研究

发布时间：2020-11-05 00:13

　　 词汇是英语学习和教学中一个不可或缺的部分。本研究将基于语料库的词汇教学法应用于高中英语课堂,给老师和学生提供了一个新的可供选择的词汇教学或学习的方法,并使学生关注到词汇深度知识的学习。根据共选理论(辛克莱,1996)和数据驱动学习理论(约翰,1990),本研究采取基于语料库的词汇教学法,强调词汇深度知识特别是类连接、语境意义和搭配的学习,以学生为课堂中心,从语料库抽取合适的语料来设计活动和练习,提倡自下而上的学习模式,让学生从语料库中发现和总结规律。本研究以某高中的两个高二平行班为研究对象,通过实验、测试和问卷来调查以下两个研究问题:1)基于语料库的词汇教学法对学生习得词汇深度知识有何影响?2)学生对基于语料库的词汇教学法有何评价和态度?本研究在实验班采取了基于语料库的词汇教学法,在控制班采取传统的词汇教学法。通过后测检测两班学生的词汇深度知识,即类联接、语境下意义和搭配的掌握情况,以此比较和评估两种不同的词汇教学法的效果。此后,本研究通过问卷,调查实验班学生对基于语料库词汇教学法的评价和态度。基于SPSS 21分析得出的数据,本研究得出以下结论。基于语料库的词汇教学法对学生词汇深度知识的习得,包括类联接、语境意义和搭配的习得上都有显著的积极影响,但其更适合于中高水平的学生。学生们对基于语料库的词汇教学法的效果基本持正面评价和态度。本研究将引起老师和学生们对词汇深度知识的关注,并为其提供了一个新的可实践的词汇教学或学习的方法。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.41
【文章目录】：
Abstract
摘要
Abbreviations
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 Studies of Vocabulary Knowledge
        1.1.1 Foreign Studies of Vocabulary Knowledge
        1.1.2 Domestic Studies of Vocabulary Knowledge
    1.2 Studies of English Vocabulary Teaching
        1.2.1 Foreign Studies of English Vocabulary Teaching
        1.2.2 Domestic Studies of English Vocabulary Teaching
    1.3 Corpus-based Studies on English Vocabulary Teaching
        1.3.1 Foreign Corpus-based Studies of English VocabularyTeaching
        1.3.2 Domestic Corpus-based Studies of English Vocabulary Teaching
Chapter Two Theoretical Basis
    2.1 The Co-selection Theory
    2.2 The Data-Driven-Learning Theory
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Design
        3.1.1 Research Questions
        3.1.2 Research Subjects
        3.1.3 Research Instruments
    3.2 Research Procedure
        3.2.1 Data Collection
        3.2.2 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Effects on Students' Acquisition of the depth of Vocabulary Knowledge
        4.1.1 Effects on Students' Acquisition of Colligation
        4.1.2 Effects on Students' Acquisition of Context Meaning
        4.1.3 Effects on Students' Acquisition of Collocation
    4.2 Students' Appraisals and Attitudes towards the Corpus-basedVocabulary Teaching Method
        4.2.1 Students'Appraisals
        4.2.2 Students'Attitudes
Conclusion
Bibliography
Appendix Ⅰ: The Pre-test and the Post-test
Appendix Ⅱ: Questionnaire
Appendix Ⅲ: Teaching Materials of the Target Words
Acknowledgements

【参考文献】

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本文编号：2870818