“部编本”初中语文教材作业系统使用现状的调查研究

发布时间：2020-11-14 11:56

　　 “部编本”初中语文教材是教育部编写的义务教育阶段的语文教科书,由于其问世不久,学者们对它的研究还不够丰富。从理论意义上来说,对“部编本”初中语文教材作业系统的研究,一定程度上丰富了语文教材作业系统领域的研究内容;对“部编本”初中语文教材作业系统的功能和作用的分析,能够使目前鲜有人研究的“部编本”语文教材的研究内容得以丰富。而本研究的实践意义主要表现为:通过对洪洞县初中学段的师生使用“部编本”语文教材作业系统的现状进行调查分析,使得一线教师及学生能够更好地使用作业系统,从而达到提高教材使用价值、促进教师教学能力和提升学生学业水平的目的。因此,笔者决定对“部编本”初中语文教材作业系统的使用现状进行调查研究。本论文采用语料分析法、文献研究法、问卷调查法和课堂观察法等研究方法,研究“部编本”初中语文教材作业系统的使用现状。通过研究,笔者发现师生在使用“部编本”初中语文教材作业系统时存在以下问题:一、忽视必要的引导,学生学习积极性不高;二、缺乏二次加工,作业系统利用率偏低;三、直接讲解难题答案,限制学生独立思考;四、教师忽略应用性习题,学生不善合作探究。针对师生在使用“部编本”初中语文教材作业系统时存在的问题,笔者结合作业系统的题目类型和功能、价值,对师生提出了使用建议:一、多元引导,转变学生学习态度;二、加工习题,加深学生理解;三、重视独立思考;四、重视应用,优化学习方法。以上建议希望能够解决或减少“部编本”初中语文教材作业系统在使用中存在的问题,进而帮助师生合理使用作业系统。
【学位单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.3
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 问题的提出
    1.3 研究目的和研究意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 研究方法和研究思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
2 文献综述
    2.1 初中语文教材作业系统的研究现状
        2.1.1 对一种版本教材的作业系统进行的研究
        2.1.2 对多种版本教材的作业系统进行的比较研究
    2.2 “部编本”初中语文教材作业系统的研究现状
3 “部编本”初中语文教材作业系统的概述
    3.1 相关概念界定
        3.1.1 “部编本”
        3.1.2 语文教材
        3.1.3 作业系统
    3.2 “部编本”初中语文教材作业系统的题目类型
    3.3 “部编本”初中语文教材作业系统的功能作用
        3.3.1 编排设计合理,题目富有层次
        3.3.2 明确编者意图,厘清教学内容
        3.3.3 激发学生兴趣,提供教学反馈
4 “部编本”初中语文教材作业系统使用现状的调查与分析
    4.1 研究设计说明
        4.1.1 调查内容与目的
        4.1.2 研究对象
        4.1.3 研究工具
    4.2 数据的回收与处理
        4.2.1 问卷数据的回收与处理
        4.2.2 课堂观察具体情况
    4.3 “部编本”初中语文教材作业系统使用现状调查结果及分析
        4.3.1 学生使用“部编本”初中语文教材作业系统的调查结果及分析
        4.3.2 教师使用“部编本”初中语文教材作业系统的调查结果及分析
    4.4 “部编本”初中语文教材作业系统在使用过程中存在的问题
        4.4.1 忽视必要的引导,学生学习积极性不高
        4.4.2 缺乏二次加工,作业系统利用率偏低
        4.4.3 直接讲解难题答案,限制学生独立思考
        4.4.4 教师忽略应用性习题,学生不善合作探究
5 “部编本”初中语文教材作业系统的使用建议
    5.1 多元引导,转变学生学习态度
    5.2 加工习题,加深学生理解
    5.3 重视独立思考
    5.4 重视应用,优化学习方法
6 结语
参考文献
附录A
附录B
致谢

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 李金云;王嘉毅;;教科书使用的研究热点与发展趋势[J];课程.教材.教法;2015年12期

本文编号：2883448