《国文百八课》选文内容与价值研究

发布时间：2020-11-18 17:45

　　 民国时期,以新文化运动为代表的反帝反封建斗争,打开了禁锢国人思想的锁链。伴随着民主与科学思想的影响,中国的教育改革进入新时期,众多教育名家对语文教育的性质、功能,教材的编写等方面进行了全方位的研究探索。叶圣陶和夏丏尊先生就是其中的杰出代表。他们合编的《国文百八课》被认为是科学化探究具有里程碑意义的一套教材。其在教材的编写上呈现的理论基础和科学实践研究给我们留下了宝贵的经验和借鉴价值。本文主要从《国文百八课》的选文入手,分析《国文百八课》产生的历史背景和编者的思想理念,并重点探究《国文百八课》选文的内在价值,以期发现其优越性并从中获得启发。首先论述《国文百八课》教材诞生的背景,主要通过理清我国现代中学语文教材的变革历程,主要从文化变化、课程标准的变化和教材的发展三个方面进行分析。第二章主要阐述《国文百八课》编者的教材编写理念。首先分别讲述了叶圣陶“学生本位,教材的编写要适应学生的发展需要”、“教是为了达到不需要教,教材只是个例子”的教材编写理念;夏丏尊“坚持以人和时代为教育背景,受教育不等于受教材”、“培养健全人格,注重情感教育”的教材编写理念。随后阐述了两位编者“给国文科以科学性”的共同追求。通过以上分析从而理清《国文百八课》的编者理念和指导思想。第三章主要是《国文百八课》的选文特色与内容主题分析。主要包括选文的总体编排特征、选文的总体特色、选文内容的主题分类三个方面。选文通过选文篇目和主题等方面来分析选文内容,通过数据的统计和文本的分析来探究选文内容。第四章主要通过选文内容的特点来分析《国文百八课》选文的教育价值。最后,综述研究所得,对《国文百八课》的内容与价值进行分析总结,从而得出对现代选文编写的启示。
【学位单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.3
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    （一）研究缘起
    （二）研究对象和方法
    （三）研究现状与文献综述
一、我国现代中学语文教材的变革与《国文百八课》的诞生
    （一）西学东渐催生现代语文思想的诞生
    （二）古代语文教材的解体呼唤现代语文课程的建构
    （三）现代语文教材的定型与《国文百八课》的诞生
二、叶圣陶、夏丏尊的教材编写理念
    （一）叶圣陶的教材编写理念
        1.学生本位,教材的编写要适应学生的发展需要
        2.教是为了达到不需要教,教材只是个例子
    （二）夏丏尊的教材编写理念
        1.坚持以人为背景,受教育不等于受教材
        2.培养健全人格,注重情感教育
    （三）叶圣陶、夏丏尊志同道合,开创语文教材建设新篇章
三、《国文百八课》选文特色与内容主题分析
    （一）选文的总体编排特征
    （二）选文的总体特色
        1.以“文章学”为指导,创立了读写结合的训练体系
        2.创造了以白话文为主体的编撰先例
        3.选文贴近生活,选入大量应用文和说明文
    （三）选文内容的主题分类
        1.“人与自我”主题突出,关注个人成长,注重道德品质培养
        2.关注社会,政治革命主题突出,彰显爱国主义精神
        3.科学主题凸显,全面展现科学技术
四、选文的教育价值分析
    （一）关注学生主体的发展,强化教材与学生心理机制的衔接
    （二）承载道德教化的选文,肩负育人的价值使命
    （三）关注社会的时代选文,塑造合格的现代公民
五、选文的总体评价与启示
    （一）《国文百八课》选文的总体评价
        1.体现了语文学科的工具性
        2.选文内容生活化,实用性强
        3.重视学生自学能力的培养
    （二）《国文百八课》选文的启示
        1.选文的编写要注重工具性和人文性的统一
        2.选文目标要明确,读写训练相结合
        3.选文内容的选择要从学生出发
结语
参考文献
附录
致谢

【参考文献】

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2 陈麓伊;;《国文百八课》对当下初中语文教学的启示[J];中学语文;2012年16期

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本文编号：2889002