谈新课程背景下初中英语教学中的问题及对策

发布时间：2020-12-03 09:44

　　新课程教学背景下我国将素质教育作为新时期教育工作的重点和难点,要求教育工作者能够继往开来,更好地迎接一切挑战。初中英语教学积极响应新课程改革,不断更新和转变教学理念和教学方法,提升教师的专业素养,重视学生的学习过程,并将其落实到教学实践活动中,取得了非常好的教学效果。与此同时,新时期我国在国际环境中也赢得更多关注,面临更多的挑战,对英语人才的需求也更加迫切。因此,该文首先简单阐述新课程背景环境下初中英语教学面临的新的要求,并结合我国当前初中英语教学现状说明二者之间的矛盾性。并在此基础上对学生的英语学习现状和教师教学情况进行分析,并提出相应的意见和建议,希望在一定程度上帮助教育工作者,从而不断完善英语教学改革,促进学生英语技能的提高。 

【文章来源】：科技资讯. 2020年17期 第142+144页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 新课程背景下素质教育对初中英语教学的要求
2 初中英语教学现状分析
    2.1 存在对英语教材的依赖
    2.2 课堂有效互动的缺乏
    2.3 学生的英语实践能力较弱
3 新课程背景下初中英语教学的解决对策
    3.1 注重理论教学与实践教学的结合
    3.2 将现代化设备引入课堂教学中
    3.3 采取多种创新教学手段,避免教学单一化
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课程背景下初中英语教学中存在的问题及解决对策分析[J]. 梅秀兰.  校园英语. 2016(02)
[2]浅谈新课程背景下初中英语教学问题及对策分析[J]. 张影.  时代文学(下半月). 2015(11)
[3]新课程改革背景下初中英语教学存在的问题及对策研究[J]. 张志强.  中学生英语. 2015(22)
[4]新课程改革背景下初中英语教学问题及对策研究[J]. 罗琼.  教育教学论坛. 2013(36)



本文编号：2896270