文学类文本教学中如何提升学生的鉴赏能力——高考备考方法探究

发布时间：2020-12-04 00:18

　　文学类文本阅读能力偏低是制约学生高考语文成绩提高的一个瓶颈,该板块在高考试卷中比重越来越高,许多考生在应对此类材料时,往往显得很茫然。我认为需要在教学中处理好三个关系:理性与感性的统一,共性与个性的统一,整体与局部的统一。 

【文章来源】：华夏教师. 2020年15期 第57-58页

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【文章目录】：
一、要做到理性与感性的统一
二、做到共性与个性的统一
三、做到整体与局部的统一



本文编号：2896700